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          镇海中学研学分享——肖明强

          作者:全帆 来源:jys 日期:2021-12-01 人气:259

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              大家好,我是地理组肖明强,很荣幸在去年的时候能够去往镇海中学进行为期一年的外出学习,感谢各位领导和老师对我的信任。今天在这里与大家分享一些研学期间的所见、所闻、所感,说得不到之处请大家多多包涵。

              在镇海中学的这一年里,我承担了高一年级3个地理教学班的教学任务,每天的工作从早上7:30到晚上9点,我见过了镇海中学的一整天、一整年。感受最大的就是镇海中学的主动与高效。

          一、学生是学习与生活的主人

          在镇海中学的校园里,你会发现,这里真正的主人并不是校长、书记,不是各个科室的中层领导,也不是各学科教研组的老师们,而是学生自己。从学习到生活,从考试到竞赛,从社团活动到文艺汇演,所有的一切并没有老师过多的指挥和干预,学生以超强的能力和令人叹服的主动性将一切事情处理得井井有条,所以这里的老师们都有一个共识,你只需要把事情放心的交给学生就行,他们会做得比你想的更好。

          每天的作业课代表总是能够在晚自习开始之前,叠好、翻至需要批改的位置,放在老师的办公桌上。这是何等惊人的效率,每天白天需要完成多门科目的课时学习,还能在课余时间完成各科的作业,晚自习的时间则是用来复习白天的所学、预习明天的内容、找老师答疑解惑。镇海中学的住宿管理,哪怕是高三,晚上也是十点半熄灯,绝不会出现熬夜学习的情况。作为学生,最幸福的事情就是,在镇海中学的每一分钟都能够知道自己要做什么。

          与“别人家的孩子”相比起来,我们的孩子学习效率明显低了很多。在高三的这几个月里,老师们普遍反映了这几个问题:①学生总是在盲目地刷题,重复做着类似的题型,但每次还是错在一样的地方,这就说明对于这一类的题目学生根本就没有掌握,却妄图通过反复的训练达到机械记忆的效果,不加以总结的学习方法总是低效的。正确的做法应该是探究材料与答案之间的相互关系,用联系的思维将零散的答案串在一起,形成自己的思维体系,才能举一反三。②布置的关于错题订正、复习整理的作业,学生的主动性很差,完成度很低,总是上课讲评的时候做一些笔记,就以为自己掌握了,殊不知在高中多学科、高强度的学习中,学科之间的相互影响与干扰,对任何知识的遗忘度都很高,所以就出现了一种现象:一门科目花的时间最多,这一门科目成绩短时间内略有提升,而代价就是其他多门科目成绩的下降,于是学生就在各学科间轮流、反复的补短板中迷失了自我。真正的高效学习一定是建立在及时的复习之上的,将每门学科的新授知识彻底掌握,既不会发生混乱,而且多学科也能相辅相成而非相互干扰。③即便经常鼓励学生来问问题,但是真正在课余时间和晚自习来问问题的同学屈指可数,不是作业没写完就是不知道问什么,体现了学生低下的学习效率。而少数来问问题的学生,问的往往是一些信息量很大的各学校的模拟题,老师也需要长时间的阅读和思考,耽误了双方的时间。这里可以借鉴镇海中学的做法,给学生准备这样的一张预约清单,让学生填写到底是要问题目还是讲解哪一部分的知识。这样一来,学生明白了哪些东西是需要问的,不会那么盲目,而老师也有了准备的时间,大大加强了教与学的效率。

              镇海中学的高效不仅体现在学习上,也体现在日常的管理中。学校制定了具体的规矩来避免一些问题的发生??盏髟谙奶炀褪怯美粗评涞?,觉得冷的同学自己要带好外套;班级的每一项具体的工作都有专门的负责人,有任何问题直接找他就可以了;做错了事情就要做好承担一切的准备,强者的世界不相信眼泪。一次期中考试中,两名作弊的同学,受到的处罚就是开除。事后了解到,两位同学都是尖子生,在不同的原因驱使下,做出了作弊的举动。其中一位是因为夸下了???,期中考试地理要考年级第一;而另外一位是刚刚以宁波市另外一所学校全校第一的成绩转学过来的学生,被寄予厚望,同时也面临巨大的压力。两位学生在强者如云的镇海中学也算得上佼佼者,但是结果是严肃的,给所有人都留下了深刻的印象。

          二、丰富的校园活动

              在很多人看来,高中就是要抓紧一切可能的时间用来学习,以备战高考;在我们老师眼中会有不同的见解,但是也会猜测,像镇海中学这样的名校,为了维系自己的名声与地位,想必也会压缩学生的文体艺术时间来紧抓学习吧。但是,镇海中学的素质教育却是真正有落到实处的,德智体美劳全面发展在这里并不是一句口号。

              每天早晨有跑操或是广播体操、自编操等早操锻炼,傍晚学生有专属的运动时间;学校配备有操场、各类体育功能场馆(羽毛球馆、乒乓球馆、网球场、游泳馆等等)、音乐厅、美术画廊等场所,甚至校史馆门口直接摆放着两台钢琴可以任由学生使用。

              全校有学生社团60余个,每年的招新活动被学生们亲切地称为“百团大战”,武术社、模拟联合国、马克话剧社、红学社、重金属摇滚社等各类社团不拘一格,百花齐放,体现了镇海中学强大的包容性以及镇中学子广泛的爱好、涉猎。除此之外,各类艺术节、各大社团的年度活动都开展的有声有色。这是社团招新的现场,这是教学楼的一面公告墙,上面经?;嵊幸恍┥缤耪盘侔旎疃耐ㄖ?,诸如一场话剧、一次比赛。这是我拍摄的一次朗诵比赛的一小节片段,大家一起欣赏一下。

          三、浓厚的校园文化

              2021年是镇海中学建校110周年,深厚的历史文化、昂扬的红色精神是镌刻在镇海中学血脉深处的印记。每周一清晨升旗时的誓言“永承红色基因,厚植家国情怀,求真梓荫,扬善大成,镇中卓越有我,民族复兴有我”,仿佛乳虎啸谷,百兽震惶,是这些少年根植于血脉的荣光,向着未来发出的宣言。朱枫烈士纪念馆、梓荫山、大成殿、林则徐纪念馆都与这所全国名校血脉融合,深刻隽永,仿佛时刻在向路过校园一角的师生们诉说着曾经的故事……红色是镇海中学的底色。

              我们全体研学的老师,来到镇海中学收到的第一份礼物,就是教师节,学校为全体教师准备的节日贺卡和一支鲜花;每天进校门的第一声问候是值周同学的“老师早上好”;升旗结束后,同学们会在原地等候老师们先离开;走在校园的任何一个地方,总有认识或者不认识的学生,会认出你胸前区别于学生的红底白字的?;?,轻声送上一句“老师好”;即便再贪玩的学生,也从不会拖欠任何一次作业……尊师是这里的学生骨子里的修养。

               在校园的一些角落里,还可以见到各种镇中文化的缩影:走廊的尽头是一个书架,上面摆放着学生共享的各类书籍;教学楼的角落里,有准备信封和信纸,可以写下对来年的自己说的话,仅需往旁边的盒子里支付一枚硬币,就会有人在来年将信寄给你,而纸盒里面的硬币,也可以给没带零钱的同学取来投币打电话,有零钱的时候自觉归还;各类场馆、校门口、食堂都有漂流伞,可供雨天没带伞的师生取用;还有无人售卖点,售卖同学们用不上的一些东西,所有收入用于回报社会、建设学?!ㄓ舻娜宋钠⒊涑庾耪鲂T?。

          四、主动、高效的教学氛围

              作为孕育了无数国家栋梁、社会精英的镇海中学,主动、高效的教与学的氛围是它给我最深的感受。老师的办公室不以年段为单位,而是以教研组为单位,相较于我们学校以班级、班主任和学生为中心,以学生管理为目的,构建的多学科办公室,镇海中学则是更偏向于单科单办公室,充分发挥教研组的力量钻研教学;每周三晚上的教研组例会,各年级备课组长汇报本周工作进展,各备课组经验交流,解决最近遇到的一些问题;经常请一些院士、国内知名学者、各行各业精英人士为师生做讲座、报告;每月的班主任沙龙,优秀班主任分享心得体会,为年轻的班主任与副班主任们传授经验;每学期初的“校长赠书仪式”,以及每学期末的教师读书报告会,将“终生学习”的理念贯彻落实;学科不分主次,每天晚上问问题的学生挤满了办公室;有学生想参加天文竞赛,主动来找老师指导,在毫无天文竞赛经验的情况下,55岁的教研组长咬牙答应下来,自学天文知识,找各方关系请专业老师指导,向学校申请购置了专业的观测设备,最终该高一的学生拿下了全国天文竞赛银牌;有老师要参加比赛,课题是《认识植被》,所有组内老师听课,提意见,满校园搜刮各种植物,牺牲午休时间为野外课堂维持秩序,请专业团队趁中午校园没人的时候拍摄,最终该教师摘得宁波市地理学科当年的“教坛新秀”荣誉……

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              一年的学习使我收获良多,镇海中学全体师生的主动与高效令我叹服,但同时我也深刻地认识到,别人的成功不是我们能够简单复制的,正如吴萌校长说过的一句话,我们要把从镇海中学学回来的东西,邵武一中化,这才是真正的学有所得。在今后的教学工作中,我也将继续勤勉工作,将自己在镇海中学的收获分享给我们的师生,同时树立具有邵武一中特色的教师精神。以上只是我个人的一些浅见,还望各位老师批评指正,谢谢大家。


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